Accompagner
Texte
Les réseaux territoriaux accueillent l’ensemble des porteurs de projets d’EEDD les sollicitant pour les informer et les conseiller dans le montage de leurs actions.
Ces accompagnements revêtent autant de formes qu’il y a de porteurs et de projets.
L’appui des réseaux peut permettre l’émergence de projets territoriaux ou thématiques ; il peut encore être lié à la construction d’un projet associatif ou d’une politique publique territoriale.
Text long unique
ACCOMPAGNER LES POLITIQUES PUBLIQUES
Le RéeL-CPIE de Lozère a pour rôle d’accompagner les politiques publiques et les projets de développement durable de son territoire.
Cela passe par la mise en place de démarches concertées et participatives avec les acteurs et partenaires locaux afin que les questions environnementales soient prises en compte dans les décisions, projets et comportements des uns et des autres.
Par exemple...
ACCOMPAGNER LES COLLECTIVITÉS
ÉLABORATION POUR LE CONSEIL DÉPARTEMENTAL DE LA LOZÈRE DE LIVRETS PÉDAGOGIQUES POUR LA DÉCOUVERTE DE 10 ESPACES NATURELS SENSIBLES (ENS)
Ces livrets, à destination du grand public, doivent permettre aux lecteurs de découvrir en toute liberté les sites ENS et en comprendre les atouts, les richesses en incitant à leur préservation.
Pour en savoir + sur le schéma départemental des Espaces naturels sensibles et télécharger gratuitement les livrets, c'est par LÀ.
Mots-clés : Patrimoine naturel - Découverte - Paysages - Biodiversité - Espèces remarquables - Sentiers d'interprétation - Balades.
ANIMATION DE PROJETS ÉDUCATIFS "LA NUIT SUR L'AUBRAC" SUR LE TERRITOIRE DU PARC NATUREL RÉGIONAL DE L'AUBRAC
Le principe général de ce projet est de permettre une compréhension et une appropriation locale des enjeux concernant l'environnement nocturne et les pollutions lumineuses afin de mieux préserver la biodiversité de l'Aubrac (choix d'aménagements, actions de préservation et de gestion).
Il est également le support au développement éducatif, culturel et socio-économique.
Pour découvrir le bilan du projet éducatif 2019/2020 et 2020/2021, c'est ICI.
Mots-clés : Biodiversité nocturne - Projet éducatif - Pollution lumineuse - Ciel étoilé - Nuit - Préservation.
ÉLABORATION ET ANIMATION DE PROJETS DE TERRITOIRE
Le RéeL-CPIE de Lozère a mis en œuvre la coordination d’un programme d’appui à la prise en compte de la biodiversité à travers la Trame Verte et Bleue et ses sous-Trames en Lozère.
L’enjeu de ce programme, piloté par l’URCPIE Occitanie, est de mobiliser et d’accompagner les collectivités dans la prise en compte, le maintien et la reconstitution de réseaux écologiques cohérents dans les démarches et outils de planification et d’aménagement…
Pour en savoir plus sur la Trame Verte et Bleue et l'accompagnement proposé par le RéeL, c'est LÀ.
Mots clés : Outil d’aménagement du territoire – haies bocagères – rivières – trame noires – réseau – continuité écologique - expertises
LE PROJET "POLLINIZ'ACTEURS - AGIR ET PRÉSERVER ! "
Deux objectifs principaux sont à mettre en exergue des actions menées : améliorer la connaissance des abeilles sauvages et faire émerger des solutions concertées et concrètes de gestion environnementale en faveur des pollinisateurs en vue de la réalisation d’un plan d’actions sur le Valdonnez, reproductible sur d’autres secteurs.
Pour suivre de près le projet et participer aux animations prévues du printemps à l'automne 2022, rendez-vous sur la page Facebook dédiée : #Pollinizacteurs48
LES RENDEZ-VOUS DU PAPILLON FRINGANT
Programme d'intervention dans les structures du territoire sur la thématique de l'eau et des savoirs-faire.
Avancer ensemble, faire culture commune sur les enjeux de l'eau propre au territoire.
Vous pouvez retrouver le programme de l'année 2023 ICI
Mots clés : Élus – Citoyens – Démarche de développement – Culture commune – Diagnostic – Réflexion collective – Eau – Changement climatique - Consultation citoyennes
INTERVENTIONS DANS LE CADRE DU PROJET ALIMENTAIRE TERRITORIAL (PAT) DE LA COMMUNAUTÉ DE COMMUNES DU HAUT-ALLIER
Initiée dès 2019 sur le bassin de vie autour de Langogne, cette dynamique se décline en plusieurs actions dont l’élaboration et la mise en œuvre d’un plan d’actions pour réduire les perturbateurs endocriniens dans l’alimentation à la crèche, ou la formation du personnel d’encadrement de la restauration collective scolaire à l’éducation au goût et à la lutte contre le gaspillage alimentaire...
Bilan de l'action de formation des personnels de cuisine de la CCHA
Mots clés : réseau santé-environnement – alimentation – perturbateurs endocriniens – gaspillage alimentaire – crèches – restauration collective
Accompagner les citoyen·nes
LA LOZÈRE GRANDIT AVEC LA NATURE
Depuis quelques années, les études scientifiques attestent des bienfaits liés à l’éducation dehors.
Reconnexion à la nature, activités sensorielles, sensibles et symboliques, connaissance de soi et des autres, contextualisation des apprentissages, développement du langage, transformation des relations éducateurs-élèves, … grandir avec la nature apporte des conditions bénéfiques au développement des rapports à soi, aux autres et au monde. LIRE LA SUITE
LE LABEL ÉCO-ÉCOLE
Label porté par le groupe Teragir, il permet la reconnaissance des actions que mettent en place les établissements scolaires sur les différentes thématiques des objectifs du développement durable.
Le RéeL-CPIE de Lozère est Relais local et accompagne les établissements dans leur démarche de projet.
Pour en savoir + : https://www.eco-ecole.org/
Mots clés : Alimentation – Biodiversité – Santé – Climat – Déchets – Eau – Énergie – Solidarité – Démarche de projet
AIRES TERRESTRES ÉDUCATIVES (ATE)
Label porté par l’Office Français de la Biodiversité qui permet aux élèves de gérer un site naturel. C’est un duo, enseignant.es/référent.es qui propose une démarche de projet aux enfants. Les programmes scolaires peuvent entièrement être intégrés aux sorties sur l’aire.
Lire le compte-rendu de l'action ATE - 2022-2023
Mots clés : Biodiversité – Démarche de projet – Conseil de la Terre – Élèves acteurs – Action/Non action – Usagers
LA LOZÈRE GRANDIT AVEC LA NATURE
Depuis quelques années, les études scientifiques attestent des bienfaits liés à l’éducation dehors.
Reconnexion à la nature, activités sensorielles, sensibles et symboliques, connaissance de soi et des autres, contextualisation des apprentissages, développement du langage, transformation des relations éducateurs-élèves, … grandir avec la nature apporte des conditions bénéfiques au développement des rapports à soi, aux autres et au monde. LIRE LA SUITE
LES ÉCO-CENTRES DE LOISIRS
Axe de la Charte qualité des Accueil Collectif de Mineurs (ACM) pour la prise en compte des objectifs du développement durable dans le projet éducatif de la structure. Le RéeL-CPIE a coordonné la création du Réseau Départemental des Éco-centres de Loisirs pour proposer des formations, des échanges de pratiques et de ressources, des journées de rencontres entre les animateurs mais aussi entre les enfants.
Bilan 2023 du Réseau des Éco-centres de loisirs
Mots clés : Coins nature – Partage – Projet éducatif – Projet pédagogique – Charte d’engagement – Développement durable – Biodiversité – Malle pédagogique
Le grand public
LES RENDEZ-VOUS DU PAPILLON FRINGANT
Programme d'intervention dans les structures du territoire sur la thématique de l'eau et des savoirs-faire.
Avancer ensemble, faire culture commune sur les enjeux de l'eau propre au territoire.
Vous pouvez retrouver le programme de l'année 2023 ICI
Mots clés : Élus – Citoyens – Démarche de développement – Culture commune – Diagnostic – Réflexion collective – Eau – Changement climatique - Consultation citoyennes