Une cours oasis pour se reconnecter à la nature

Contexte :

Depuis 2022, le Réseau d’éducation à l’environnement - CPIE de Lozère coordonne un projet de cours Oasis dans douze écoles et un collège en Lozère avec le Jardin de Cocagne Lozère, le Conseil d’architecture, d’urbanisme et d’environnement (CAUE), le foyer rural Les P’tits Cailloux et l’Alepe. Ce projet permet de dresser un état des lieux pour penser de futurs aménagements accueillant davantage de biodiversité, plus agréables à vivre et plus adaptés aux enfants.

Qu’est-ce qu’un projet de cours oasis en Lozère ?

Le concept de cours oasis consiste à réaménager une cour d’école, souvent goudronnée et standardisée, en imaginant des espaces plus agréables à vivre et revégétalisés. Ces aménagements tiennent compte des enjeux climatiques et urbains, mais aussi des besoins des enfants. Ils veulent coller aux différents usages d’une cour d’école et leur permettre de cohabiter. En Lozère, il s’agit aussi de leur permettre d’accueillir davantage de biodiversité tout en questionnant le confort climatique dans ces espaces et le rôle que peuvent prendre les choix d'aménagement sur les effets d'ïlot de chaleur urbain.

Un accompagnement participatif et individualisé

Chaque école bénéficie de sept à dix séances sur l’aménagement spatial, l’accueil de la biodiversité et le confort climatique dans sa cour. Tous les usagers et partenaires, enfants, équipes enseignantes, élus et agents techniques sont associés à chaque étape de la réflexion. Le projet débouche sur une fiche-conseil par école comprenant plusieurs scénarios d’aménagements possibles et une proposition de palette végétale adaptée au climat et à la présence des enfants. Ce sont les enfants qui présentent les
différentes possibilités d’aménagement aux municipalités. Si quelques-unes ont déjà programmé des travaux, il faut que ces dernières dans leur ensemble, se saisissent de ces possibilités...

Des chantiers de préfiguration

Histoire de poser rapidement une première pierre, des chantiers de préfigurations ont eu lieu dans les écoles. Au Buisson, parents et élèves ont fabriqué des nichoirs et ont tracé au sol la zone de jeux dynamiques. À Montrodat, des bacs de culture accueillent des plantes
aromatiques provenant du Jardin de Cocagne...